LANZURI.COM: RPP google.com, pub-8290688651244715, DIRECT, f08c47fec0942fa0
Showing posts with label RPP. Show all posts
Showing posts with label RPP. Show all posts

Saturday, October 20, 2018

RPP IPS KELAS VII



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah
:
SMP Negeri 1 Galing
Mata Pelajaran
:
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
:
VII / 1
Standar Kompetensi
:
Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar
:
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi proses pembentukan , dan dampaknya terhadap kehidupan.



Alokasi Waktu
:
8 Jam pelajaran (2 x pertemuan)

A.     Tujuan Pembelajaran   :
               Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat  :
  1. Mengidentifikasi proses alam endogen.
  2. Mengidentifikasi proses alam eksogen.
  3. Mengidentifikasi dampak dari proses alam endogen dan eksogen.
B.     Materi Pembelajaran
1.      Pengertian  tenaga endogen dan eksogen.
2.      Jenis-jenis tenaga endogen dan eksogen.
3.      Dampak dariu tenega endogen dan eksogen
C.    Metode  Pembelajaran
1.      Ceramah bervariasi            
2.      Diskusi                              
3.      Inquiri                                   
4.      Tanya jawab
5.      Simulasi
6.      Observasi / Pengamatan
D.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran         
1.      Pertemuan 1
a.   Pendahuluan
-          Apersepsi : Buatlah kliping  tentang terjadinya gempa bumi di Indonesia !
-          Motivasi   :
-          Siswa diminta untuk saling bertukar kliping  tentang gempa bumi tersebut, yang terjadi tahun 2005/2006.
b.      Kegiatan inti
-          Siswa dibagi dalam empat kelompok.
-          Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati kliping:
-          Kelompok 1 : Tsunami di Aceh.
-          Kelompok 2 :  Gempa di Yogya.
-          Kelompok 3 :  Gunung Merapi erupsi.
-          Kelompok 4 :  Tsunami di Pangandaran.
-          Setiap kelompok membuat laporan hasil pengamatan.
-          Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas hasil pengamatannya.
-          Tanya jawab tentang perbedaannya.
c.    Penutup
-          Penilaian
-          Refleksi :  Siswa mengungkapkan kesan terhadap pentingnya mempelajari gempa bumi, tsunami, dan gunung meletus.


      2.Pertemuan   2
a.  Pendahuluan
-          Apersepsi    : Sebutkan faktor-faktor yang berkaitan dengan tenaga eksogen.
-          Motivasi    : Siswa diajak keluar kelas untuk mengamai terjadinya pelapukan, dan pengendapan yang ada di sekolah
b.  Kegiatan inti
-          Tanya jawab tentang arti tenaga eksogen.
-          Mengamati dan tanya jawab tetang berbagai jenis tenaga eksogen dan dampaknya bagi kehidupan.
-          Tanya jawab .
c.  Penutup
-    Penilaian
-    Refleksi  :  Siswa membuat kesimpulan tentang tenaga eksogen.
E.     Sumber dan Media Pembelajaran
1.      Koran
2.      Majalah
3.      Globe
4.      Lembar  Penilaian Psikomotorik
5.      OHP                   
6.      Buku geografi yang relevan
F.      Penilaian
1.      Teknik Penilaian:
a.       Tes Tulis.
b.      Tes unjuk kerja.
2.      Bentuk Instrumen
a.       Tes uraian.
b.      Tes identifikasi.
c.       Uji petik kerja produk
3.      Soal/instrumen:
Tes uraian :
(1)   Sebutkan unsur-unsur  tenaga endogen?
(2)   Berikan masing-masing 2 contoh  gejala tektonik, vulkanik, dan seisme ?
(3)   Jelaskan 3 bentuk tenaga eksogen dan akibat yang ditimbulkan ?
(4)   Sebutkan 3 dampak tenaga endogen bagi kehidupan manusia ?
(5)   Sebutkan 3 dampak tenaga eksogen bagi kehidupan manusia ?
Uji petik kerja produk :
-          Buatlah tulisan mengenai gempa bumi di Indonesia ?



                                                                                                       
                                      Mengetahui,
Kepala Sekolah                                           Guru Mata Pelajaran IPS