LANZURI.COM: TAHAP-TAHAP MENYIMAK google.com, pub-8290688651244715, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Sunday, November 18, 2012

TAHAP-TAHAP MENYIMAK



Dari pengamatan yang dilakukan terhadap kegiatan menyimak pada para siswa sekolah dasar,Ruth G.Strickland menyimpulkan adanya sembilan tahap menyimak,yaitu:
  1. Menyimak berkala,yang terjadi pada saat-saat sang anak merasakan keterlibatan lansung dalam pembicaraan mengenai dirinya;
  2. Menyimak dengan perhatian dangkal karena karena sering mendapat gangguan dengan adanya selingan-selingan perhatian kepada hal-hal di luar pembicaraan;
  3. Setengah menyimak karena terganggu dengan oleh menunggu kesempatan untuk mengekspresikan isi hati serta mengutarakan apa yang terpendam dalam hati sang anak;
  4. Menyimak serapan karena sang anak keasyikan meyerap atau mengabsorpsi hal-hal yang kurang penting, hal ini merupakan penjaringan pasif yang sesungguhnya;
  5. Menyimak sekali-kali menyimpan sebentar-bentar apa yang disimak,perhatian secara saksama berganti dengan keasyikan lain, hanya memperhatikan kata-kata sang pembicara yang menarik hatinya saja,
  6. Menyimak asosiatif hanya mengingat pengalaman-pengalaman pribadi secara konstan yang mengakibatkan sang penyimak benar-benar tidak memberikan reaksi terhadap pesan yang disampaikan sang pembaca,
  7. Menyimak dengan reaksi berkala terhadap pembicara dengan membuat komentar ataupun mengajukan pertanyaan,
  8. Menyimak secara saksama dengan sungguh-sungguh mengikuti jalan pikiran sang pembaca,
  9. Menyimak secara aktif untuk mendapatkan serta menemukan pikiran,pendapat,dan gagasan sang pembicara (Strickland,1957:(Dawson [et all], 1963;154).
artikel ini saya salin dari buku meyimak karya prof. DR. Henry Guntur Tarigan yang diterbitkan oleh ANGKASA Bandung.Sekian terimakasih

baca juga   Pengertian Kurikulum dan Implementasinya
                  SIKAP BAHASA DAN PEMILIHAN BAHASA DALAM SOSIOLINGUISTIK
                  Contoh Karangan Deskripsi, Persuasi, Eksposisi


No comments:

Post a Comment